流行音乐赏析课能学到什么
日期:2019-09-09

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  伴随着社会的发展与进步,流行音乐已成为大众音乐文化的重要内容。由于流行音乐贴近生活、凸现时尚、宣泄自我,充满了亲和力与人情味,很受处于生理和心理变化区的青少年朋友的喜爱。

  在过去的一段时间里,由于各种原因,学校音乐教育对于流行音乐采取了回避的态度。这种做法,今晚开奖结果现场直播与学生对流行音乐的喜爱和追求形成了巨大的反差。同时制约了学生对流行音乐的认识、鉴别与欣赏能力的发展。其实,流行音乐作为音乐文化的一种,对社会整体文化素质的提升无疑有着其它音乐无可代替的作用。

  青少年学生特有的生理和心理特征决定了他们对流行音乐有偏爱。同时,由于现有知识结构不完善,使他们还没有具备完善的鉴赏能力,还不能区分良莠,而是按照自己的喜好去全盘吸收,这就难免会受到负面的影响。因此,引导青少年学生正确对待流行音乐,是广大音乐教育工作者的一项重要的工作。中国流行音乐并不是二十世纪八十年代才出现的,而是在半封建半殖民地的条件下产生的,由于特定的历史环境、社会经济文化的限制,中国流行音乐的发展经历了一条曲折的道路。但我们欣慰地看到,中国近二十年来流行音乐的创作己向世界水平跨进,更有不少作品已获得国际大奖。谷建芬的《年轻的朋友来相会》早在八十年代已被联合国教科文组织选为亚太地区音乐教材……

  流行音乐不应只是流行歌曲的代名词,它还应包含爵士音乐、乡村音乐、经典影视音乐、新世纪音乐、电子音乐等。影视音乐《重整山河待后生》成功地把传统说唱音乐——京剧大鼓与交响乐有机地融合。腾格尔的《天堂》将浓郁的蒙古族民歌风格和通俗音乐的元素结合起来。现流行的“女子十二乐坊”,可从中了解丰富的中国民间乐器。通俗作品《阿姐鼓》,不但具有藏族传统民歌粗犷苍凉的音调和独特的语言风格,还有着西藏宗教音乐的肃穆、神秘的旋律和西藏古老残酷的风俗。

  歌曲与歌词是一体的,歌词直接成为通俗歌曲的表现主题和内容,在一定程度上丰富了流行歌曲的表现功能,提升了流行歌曲的层次。它歌颂正义、催人奋进的意思能给人潜移默化的教育,有些歌会在你失落时给你力量,有些歌则会在你遇到坎坷时教你直面人生,有些歌更会教给你正确的人生观等。由此,深层地接受歌词内容的感染,能更全面地提升自身的艺术修养和综合审美能力。

  流行音乐正是以其轻松的节奏、动人的旋律和贴近生活的歌词,迎合了青少年的心理和生理需求。诚如马克思所言:“一种美好的心情,比十副良药更能解除生理上的疲惫和痛楚。”所以只要正确理解流行音乐,提高对流行音乐的鉴赏能力,就能发挥流行音乐以情感人,以美育人的教育效果。